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外国语学院公外第二教研室开展“基于泛雅平台和学习通的大学英语翻转课堂”教学研讨
澳门新匍京客户端下载  发布时间:2018-09-20    录入:xcb   

 

919日上午,外国语学院公外第二教研室在B213召开本学期第一次教研活动,研讨艺术类、对口类大学英语如何利用泛雅平台和学习通实施翻转课堂教学改革,如何修订以翻转课堂为主导的《大学英语II》、《大学英语III》课程教学大纲。外国语学院副院长赵生学参加了此次活动,并对翻转课堂教学中一个重要环节“形成性评价”做了经验分享。

本次教研活动探讨如何利用泛雅自主学习平台的PC端协同融合超星学习通APP手机端,共同构建大学英语移动教学模式,并研讨如何通过翻转课堂教学中教师的课前任务设计,学生课下自主学习,课上参与pair work, group work, presentation, role play等活动,通过良好的师生互动、生生互动,创设出良好的英语学习氛围,不仅把英语的听、说、读、写知识内化于心,而且培养学生分析问题、解决问题的能力,从而把传统的教授知识模式转化为以学生为主的建构主义教学模式,达到培养创新应用型人才的教学目的。

形成性评价(formative evaluation) 是“对学生日常学习过程中的表现、成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的综合性评价,对在翻转课堂教学中培养学生的自主学习意识至关重要。赵生学结合自身长达九年的“形成性评价”教学实践经验,介绍了行之有效的具体评价方法。一方面促进教师进行教学反思,实行教学改革,提高教学质量,另一方面使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。

此次教研活动激发了老师们对大学英语翻转课堂教学改革的热情,将对进一步提升学院的教学水平与教改能力起到良好的促进作用。(撰稿:汪静;编审:黄灿 袁飞)

 

 

 

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