建立促进学校教学行为持续改进的质量管理体系具有重要的现实意义,药学开题报告范文

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全面质量管理体系在中学教学中的应用研究

时间:2016-08-29 19:22点击: 次来源:网络作者:admin评论:- 小 + 大

时间:2016-08-30 23:16点击: 次来源:好文学作者:佚名评论:- 小 + 大

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进入21世纪以来,教育质量成为各国基础教育改革与发展的战略主题,下面是小编搜集整理的一篇探究全面质量管理体系应用的论文范文,供大家阅读查看。

研究意义:

美英等西方国家都强调通过改进课程与教学、促进教师专业成长和支持学生追求学业进步,促进学校不断提高办学质量。我国在2010年颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出“提高质量”是当前我国“教育改革发展的核心任务”.教育工作者要“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”.为此,探索在中学阶段实施教学全面质量管理,建立促进学校教学行为持续改进的质量管理体系具有重要的现实意义。

1、D-半乳糖致衰老神经细胞模型鲜见报道,明确该模型作用机制有助于利用此模型进行抗衰老药物的筛选和机理研究。

一、中学教学质量管理体系的建设

2、梓醇在衰老动物模型上的效果明显,利用细胞模型的研究有助于阐明梓醇抗衰老作用的分子作用机制。

东北师范大学附属中学从2007年开始,以吉林省高中新课程改革实验为契机,把全面质量管理引进中学教育,从管理理念、质量监控、质量标准、操作方法等方面建立中学阶段教学全面质量管理体系,并通过学校实践检验,不断完善管理体系,提升学校教育质量。

研究内容:

实施中学教学全面质量管理的关键问题是找寻和选择有效的实践路径和方法。

采用小鼠脑神经元细胞原代培养,以D-半乳糖诱导体外神经元细胞衰老,并通过研究药物梓醇的加入对神经元细胞的作用,进行细胞形态学观察、细胞活力、细胞凋亡等综合指标的测定。

1.更新教学管理理念,建立学校教学质量持续改进的共同愿景

实验过程中应用细胞免疫组化染色和荧光染色技术、流式细胞仪、荧光显微镜、紫外分光光度计、荧光酶标仪等方法手段,研究梓醇在体外的神经保护作用机制。

学校组织教育教学专家、校内学科专家咨询委员会、学科教研组会、教师代表座谈会等形式的研讨活动,并面向全体教师调查,在研讨和对调查结果进行分析总结的基础上,终确立了学校教学质量持续改进的共同愿景,即学校本着“为学生一生奠基,为民族未来负责”的办学指导思想,坚持素质教育方向与改革创新的传统,坚持研究型、实验性、示范性学校特色,实施以人为本、科学规范、促进发展的全面质量管理,保持学校办学质量稳健理性发展。

预期达到的成果和水平:梓醇对D-半乳糖引起的小鼠脑神经元细胞衰老有保护作用.

2.学校教学质量管理目标的建立

因此本课题拟利用原代培养SD大鼠乳鼠脑皮层神经细胞,从超微结构、细胞周期分析及SA-β-半乳糖苷酶(Senescence
associated
β-galactosidase)化学染色等指标观察D-半乳糖培养对神经元拟老化反应并从生化方面研究梓醇的抗老化作用。

通过梳理总结东北师范大学附属中学64年的办学思想,明确实施“以人为本、科学规范、促进发展”的教学管理理念。确定学校教学总体质量目标为:努力探索形成一个科学、规范、精细、高效的全面教学质量管理体系;努力探索形成一种既有科学先进的观念,又有系统实际的操作方法,既体现教师个性又凸显学校整体特征的优效教学模式;努力加强学科建设,发挥名师优势,打造精品课堂,提升教学质量。

研究重点难点:

学校不断探索学生、教师和学校三位一体协调发展的教学管理实践模式,构建“三全教学质量观”,即全面发展的教学质量观、全过程监控的教学质量观、全员参与的教学质量观。

1、掌握原代神经元细胞的培养、免疫组织化学等实验技术。

提出教学管理要遵循“三全质量观”,明确教学质量不仅涉及学生的学业成绩,而且涉及学生的综合素质和能力;教育质量的提升贯穿于学校一切工作的始终;教学管理深入到教学及学生发展的一切活动中,需要调动学校中所有教师、学生和职员的积极性。

3.设置有效的质量监控组织机构

中学教学质量组织管理系统的监管要素包括:学校领导、学校教学管理处室、学科教研室、年级组和学科组。学校本着扁平化和网络化的组织机构原则,确定合理的管理层次和各监管要素的管理幅度,规定必要的职责和权限,建构质量监控的管理框架。

4.建立有效的教学质量标准系统

建立健全教学管理制度,建立起文件化质量标准体系,涵盖学校质量方针、组织结构的管理职责、质量体系、教育教学过程的控制、预防和纠正措施、质量记录的控制、教职员工的培训等方面的工作。这些标准作为学校的教学文件,形成了教学质量管理系统,保证整个教学工作处于稳定状态,以达到教育质量提高的目的。

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