一、兴趣是打造小学英语高效课堂的前提条件,我问媳妇

开展小学英语高效教学的几点看法

情感美文:爱情很讨厌,还好你很可爱

时间:2016-10-31 20:23点击: 次来源:网络作者:admin评论:- 小 + 大

时间:2016-10-31 19:25点击: 次来源:网络作者:编辑评论:- 小 + 大

英语是一门语言,要想学生学好英语,需要双边的活动才能得以提高,下面是小编搜集整理的一篇探究小学英语高效教学的论文范文,供大家阅读查看。

有一天,闲着没事,我问媳妇,有没有那么一瞬间,你觉得结婚是一件特别美好的事?

打造小学英语高效课堂,教师要有爱岗敬业的责任心,有渊博的专业知识,有关爱学生的师德素质.教师要能够利用一切优质资源,营造和谐的师生关系,吸引学生喜欢并重视英语,提高课堂四十分钟的效率.下面,我就如何打造小学英语高效课堂谈几点看法.

她说,有啊,醒来的时候听见你在厨房忙,阳光打在被子上,猫在伸懒腰,狗打了一个哈欠,接到妈妈的电话问,现在孕吐还很厉害吗?

一、兴趣是打造小学英语高效课堂的前提条件

她说,你出差回来,我去火车站接你,站在火车站东出站口看着一大群人往外走,想想里面有一个你,自己就站在那里傻笑,然后你向我招手。

做一个学生喜欢的教师,这是打造高效课堂的基本条件.教育没有爱,犹如池塘没有水.小学生有很强的亲师心理,如果他们喜欢某一科任教师,就会对其所教的课格外重视,愿意花时间去学.反之,则有一种被压迫学习的感觉.因此,教师可以抓住学生对”新教师”的”兴趣”,让学生喜欢上教师,以教师人格魅力,激发学生的学习兴趣,进而提高课堂教学效率.

她说,每一次我因为各种烦心事委屈哭的时候,每一次我害怕不知道该怎么迎接小生命,万一养不好怎么办?你总是咧着嘴,笑着跟我说,不是,还有我嘛。
其实,把所有美好的瞬间打碎了,糅在生活里的每一天,屈指可数,生活,归根结底是残酷的,爱是我们对抗残酷唯一的生存工具,所以,每一次美好的瞬间都相当于给爱加血加能量。

积极创造有利条件,采用多种教学方法,努力使学生爱上英语.在教学中,我们注重培养学生的学习兴趣:一个英语小笑话,让学生在轻松愉悦的环境中收获知识.一个小游戏,也能激发兴趣,如认读单词用What’smissing游戏、开火车等等.利用歌曲,激发兴趣,融音乐与英语为一体.在课堂上,英语教师还可以运用Let’ssing或Let’schant激发学生的学习兴趣.此外,英语教师运用直观教具,多媒体辅助教学,激发兴趣,提高效率.多媒体教学能活化教材,将图像、声音、文字、动画结合于一体,能激活学生的思维,提高学生的学习兴趣,使他们愿学乐学,从而优化英语课堂教学.

我问媳妇,那,有没有那么一瞬间,你觉得离婚是一件特别美好的事?

二、创设真实有效的情境,提升学生学习的积极性,从而打造小学英语高效课堂

她说,有啊,你打翻了酱油,弄的灶台一团糟。猫在磨爪子,抓破了被罩。狗在屋里转圈跑,狗毛满天飞,接到物业的电话,这个月该交暖气费了。

在小学英语教学中,创设真实有效的教学情境,要做到既活跃课堂气氛,激发学生的学习热情,又培养学生的想象力.只有我们创设的情境与学生的生活经验相一致时,才能激起学生的生活体验,使他们迅速地投入到所创设的教学情境中.因而,我们所创设的情境就要符合小学生的心理特征,突出童趣.但同时也应该注意到任何情境在刚开始时都是好奇有趣的,但一旦使用次数过多,就不能充分激发学生的学习兴趣和热情.

她说,每一次吵架就看你坐在那里傻笑,一句话不说,我就气的不行,你不知道一个巴掌拍不响吗?你好歹giveme一个five啊!

三、优化课堂教学活动设计,发挥学生的主体作用,进而打造小学英语高效课堂

她说,你不给狗洗澡,你不给猫换猫砂,你睡到太阳上三杆,你吃葡萄不吐葡萄皮,你炒西红柿鸡蛋老爱放糖,总之,细想的话,大概能找到100个离婚的理由吧。

教师要站在学生角度设计教学活动,让学生在各种活动中逐步形成运用语言的能力,能”自己站起来走路”.

我问,可是,我们为什么没离婚? 她说,爱情好讨厌,还好你很可爱。
我笑着说,那你夸我一句啊! 她说,真羡慕你,娶了一个可爱的小媳妇。

教学活动的设计要与教学内容紧密结合,不要”为活动而活动”与其他科目的教学活动一样,英语课堂教学活动也要做到有计划、有目的,教学活动的设计要紧紧地围绕本节课的教学目的和教学内容而进行.

其实,把所有负情绪的瞬间打碎了,糅在生活里的每一天,屈指可数,过日子,归根结底是追求幸福,所以爱可以抵御一切侵蚀,你说,谁的生活里没有琐碎委屈和不甘,关上门,柴米油盐,日子还得好好过。

活动设计所要完成的任务要有层次性活动设计所要完成的任务越容易,参加活动的学生就越多,获得的成功体验也就越明显,学生的学习兴趣就会越浓厚.因此,我们在设计活动时要充分考虑到所要完成的任务要由浅入深、由易到难,循序渐进.

是的,这大概是一个悲伤的消息,从你领结婚证的那一刻开始,爱情就没了。谈恋爱才讲爱情,山盟海誓爱你到永远,婚姻只讲养家糊口,彼此会变的更心疼对方,只要有一方心思还活跃,大概是不会走到婚姻这一步的,如果你抱着不认真的态度在婚姻里生活,生活一定会给你一个惩罚,抬头看苍天,它饶过谁啊。

活动要贴近生活英语教育的本质内涵之一就是培养学生运用英语的能力,贴近学生真实生活的活动容易使学生产生身临其境的感受,也能激发学生的学习兴趣和调动学生参与活动的积极性和主动性.在上复习课时,我针对”What’syourname?””Howoldareyou?”这两块内容,结合带领新生参观校园,创设情景,然后分小组展开询问个人信息的对话活动.学生个个争先恐后,主动参与报名活动,课堂气氛活跃.这种活动设计既能培养学生的学习积极性,又能将语言知识和自己的生活实际联系起来,达到学以致用的目的.

我在北京已经连续两周没见过太阳了,都快忘记阳光什么样子了,现在觉得美好的事,就是回青岛看看阳光,去河里遛狗狗,给猫换换猫砂,跟老朋友喝个酒撸串,去超市买一大堆好吃的给媳妇囤货。
在楼下的甜品店买了小麻花,走一站地去吃了一碗黄焖鸡米饭,跟一个陌生姑娘讲如何从甘露园到青年路地铁站,给隔壁楼老大爷他们家的狗喂了一根火腿肠。
老大爷见我喜欢狗,问我,你也养狗?

四、开展小组合作学习,调动学习英语的积极性,有利于打造小学英语高效课堂

我说,嗯,在老家养了一只很大很大的金毛狗,还有一个很白很白的猫,现在来北京了,都是对象给养着。

合理的小组分工,有效的合作学习,能让学习好的学生充分发挥带头作用,这样既减轻了上课教师的负担,又提高了课堂教学效率.在教学中,给学生提供大量的表现机会,既提高了学生学习英语的自信心,又极大地调动了学生学习英语的积极性.

老大爷问,结婚了吗? 我说,嗯,今年刚结婚。
老大爷问,结婚了,怎么一个人跑北京工作啊?

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